|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 23940 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6963 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Задание 1 4 Задание 2 5 Задание 3 7 Задание 4 9 Задание 5 10 Задание 6 11 Задание 7 13 Задание 8 14 Задание 9 16 Задание 10 17 Задание 11 25 Заключение 26 Список использованных источников 27 |
|
| Отрывок: |
Актуальность работы обусловлена тем, что на современном этапе существует проблема в обучении младших школьников анализу художественного произведения. В основе процесса изучения произведения лежит теория восприятия художественного текста читателем. Методисты (Б.М. Никифорова и др.) выделяют три основных уровня восприятия художественного текста читателем: уровень непосредственного восприятия произведения, уровень понимания идейно – тематической основы произведения, уровень эстетической оценки прочитанного [3, с. 74]. В данной работе мы попытаемся раскрыть основные методические приемы обучения чтению и анализу художественного произведения учащихся вторых классов на примере рассказа А.И. Куприна «Скворцы» и Н. Сладков «Скворец-молодец», что предусмотрено программой по литературному чтению в УМК «Начальная школа XXI века». Цель – изучить методику обучения анализу художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе. Задачи: 1. Проанализировать методику работы над художественным произведением в начальной школе. 2. Определить наиболее эффективные методические приемы обучения младших школьников анализу художественного произведения. Объект работы – уроки литературного чтения. Предмет работы – методика обучения анализу художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе. Методы: теоретический анализ методической литературы, школьных учебников, синтез и обобщение. Структура работы: введение, восемь ответов на поставленные вопросы, заключение, список использованных источников. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Маркетинг в сфере образования, науки и творчества | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 8892 | |
| Тема: | Проблемы реализации вариативного курса в системе высшего профессионального образования | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 6123 | |
| Тема: | 1. Использование экономико-математических методов в ценообразовании. Вопрос 2. Стратегия дифференцированного ценообразования. Оценка условий применения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
| Просмотры: | 8865 | |
| Тема: | Бухгалтерский учет источников образования имущества и обязательств организации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ПензГТУ | |
| Просмотры: | 5749 | |
| Тема: | Исследование общественного мнения молодежи о Российской системе высшего образования + Программа | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6541 | |
| Тема: | Организация и проведение производственной практики учащихся учреждений среднего профессионального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 6562 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
